在雅夫内学院，狗博官网每年向家长报告三次孩子的学习进度, 通过基于数据的中期报告和一份完整的书面报告.
评估的目的, 记录和报告系统是全年定期向学生和家长提供有关学生进步情况的重要信息, 关于学生如何提高.
详情请参阅您孩子的个人报告及随附文件, 详细的信息.
跟踪KS3的进度
所有学科领域都清楚地知道学生应该知道什么, 能够在7年和8年结束的时候做到. 评估的重点是给予有效, 有影响力的反馈，就如何改进提供明确的指导，以便孩子们能够取得最大的进步.
每个科目有四个进度描述:
- 新兴
- 发展中
- 保护
- 掌握
整个七年级和八年级的进展情况是根据孩子们对这些评估描述符的表现进行监测的. 教师为学生提供书面和口头反馈，向孩子解释他们目前做得好的地方，以及重要的是他们如何改进和进步到下一个评估描述符. 每个科目的完整评估描述符网格可以通过点击下面的图标下载. 这些文件列出了孩子们在七年级和八年级学习的技能、知识和概念.
七年级和八年级的评估已经不再给出目标分数和水平. 研究表明，目标驱动的文化对提高学生的成绩几乎没有帮助, 进步或抱负, 但会让学生害怕失败，会让他们焦虑，降低他们的自尊. 因此，狗博官网认为更重要的是专注于提供关于如何提高和成为一个更好的学习者的明确指导. 这与在整个学校发展成长心态文化是一致的, 这是Yavneh学院的重点吗. 这样做的基本原理是基于对独立发展的渴望, 有弹性的, 终身学习者. 一定, 通过在早期阶段培养学生的敬业精神, 独立的, 反思性学习者能够理解如何更好地学习, 能让他们在KS4及以后的比赛中获得最大的成功机会吗.
